DÉFIS LANGAGIERS
Processus simple pour identifier les élèves qui pourraient présenter des difficultés langagières.
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Tu es enseignant·e au primaire ?
Voici une méthode simple pour observer les habiletés langagières d’un élève et repérer les défis en lien avec le langage.
Plus les enfants grandissent, plus les difficultés langagières passent inaperçues.
Elles se manifestent parfois de façon subtile : difficulté à comprendre les consignes, à s’exprimer clairement, à organiser ses idées à l’écrit…Et parfois, derrière l’inattention, l’anxiété ou l’opposition… se cache un défi de langage.
Avec cet outil d’observation, tu sauras quoi observer, comment le faire, et quoi noter pour ensuite en discuter avec les parents ou les membres de l’équipe-école.
Écoute la vidéo pour bien comprendre comment utiliser l'outil!
P.S. Si tu cherches une grille pour les plus jeunes, c'est par ici!
Observation en contexte réel de la classe
Grille simple classée par groupe d’âge
Identification des impacts fonctionnels
Outil concret pour appuyer tes observations
repérer les difficultés langagières qui se manifestent autrement (comportement, attention, anxiété…)
observer un élève dans des contextes naturels, sans que ce soit lourd ou artificiel
utiliser une grille simple à cocher avec des exemples concrets à noter
mieux communiquer avec les parents ou orienter vers une évaluation orthophonique
Laisse-moi ton prénom et ton adresse courriel pour recevoir la grille et les explications détaillées.
Tu recevras quelques courriels de ma part t'expliquant toutes les étapes du dépistage, puis environ 1 message par mois contenant des trucs et conseils en lien avec le langage.
Moi, c’est Lorianne, l’orthophoniste atypique.
Dans les dernières années, j'ai concentré mes énergies à développer des services différents et à former des agents multiplicateurs.
Je suis aussi une passionnée du langage et des apprentissages et je suis beaucoup (trop) de formations continues sur le sujet. La partie que je préfère dans mon travail ? Transmettre des connaissances.
Je crois sincèrement que les enseignant·es qui passent de nombreuses heures par semaine auprès des jeunes sont des personnes ressources pour soutenir le développement du langage. Voilà pourquoi j’ai envie de contribuer à leur formation ! Tu veux découvrir des stratégies efficaces et facile à intégrer dans ta classe pour soutenir le langage et les apprentissages ? Je peux t’aider via des formations!
Écris-moi (info@loriannelacerte.ca)